<?xml version="1.0" encoding="iso8859-1"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>Vikio de lernu! - Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4</title>
<link>http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4</link>
<description>History/revisions of Vikio de lernu!/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4</description>
<language>en-us</language>
<item>
<title>2005-04-06 20:27:37</title>
<link>http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4/show?time=2005-04-06+20%3A27%3A37</link>
<description>&lt;div class="pageBefore">&lt;img src="http://vikio.lernu.net/images/z.gif" width="1" height="1" border="0" alt="" style="display:block" align="top" />&lt;/div>&lt;div class="page">
&lt;b>Komparo de &lt;a name=".planoj.laborplanoj.laborplano4" href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4" class="">/Planoj&amp;nbsp;/&amp;nbsp;Labor&amp;nbsp;Planoj&amp;nbsp;/&amp;nbsp;Laborplano&amp;nbsp;4&lt;/a> je &lt;a href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4?time=2005-04-06+20%3A27%3A37">2005-04-06 20:27:37&lt;/a> kaj &lt;a href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4">2005-04-09 11:51:17&lt;/a>&lt;/b>&lt;br />
&lt;br />
&lt;b>Aldonite:&lt;/b>&lt;br />
&lt;div class="additions">Vidu &lt;span class="missingpage">!/Taskolisto&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/Taskolisto/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a> kaj &lt;span class="missingpage">!/Farindajxoj&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/Farindajxoj/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a>
&lt;/div>&lt;br />
&lt;b>Forigite:&lt;/b>&lt;br />
&lt;div class="deletions">Vidu &lt;span class="missingpage">!/Taskolisto&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/Taskolisto/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a>
&lt;/div>&lt;/div>
</description>
</item>
<item>
<title>2005-04-04 23:08:07</title>
<link>http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4/show?time=2005-04-04+23%3A08%3A07</link>
<description>&lt;div class="pageBefore">&lt;img src="http://vikio.lernu.net/images/z.gif" width="1" height="1" border="0" alt="" style="display:block" align="top" />&lt;/div>&lt;div class="page">
&lt;b>Komparo de &lt;a  href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4" class="">/Planoj&amp;nbsp;/&amp;nbsp;Labor&amp;nbsp;Planoj&amp;nbsp;/&amp;nbsp;Laborplano&amp;nbsp;4&lt;/a> je &lt;a href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4?time=2005-04-04+23%3A08%3A07">2005-04-04 23:08:07&lt;/a> kaj &lt;a href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4?time=2005-04-06+20%3A27%3A37">2005-04-06 20:27:37&lt;/a>&lt;/b>&lt;br />
&lt;br />
&lt;b>Aldonite:&lt;/b>&lt;br />
&lt;div class="additions">Vidu &lt;span class="missingpage">!/Taskolisto&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/Taskolisto/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a>
&lt;/div>&lt;/div>
</description>
</item>
<item>
<title>2005-04-04 23:04:48</title>
<link>http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4/show?time=2005-04-04+23%3A04%3A48</link>
<description>&lt;div class="pageBefore">&lt;img src="http://vikio.lernu.net/images/z.gif" width="1" height="1" border="0" alt="" style="display:block" align="top" />&lt;/div>&lt;div class="page">
&lt;b>Komparo de &lt;a  href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4" class="">/Planoj&amp;nbsp;/&amp;nbsp;Labor&amp;nbsp;Planoj&amp;nbsp;/&amp;nbsp;Laborplano&amp;nbsp;4&lt;/a> je &lt;a href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4?time=2005-04-04+23%3A04%3A48">2005-04-04 23:04:48&lt;/a> kaj &lt;a href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4?time=2005-04-04+23%3A08%3A07">2005-04-04 23:08:07&lt;/a>&lt;/b>&lt;br />
&lt;br />
&lt;b>Aldonite:&lt;/b>&lt;br />
&lt;div class="additions">&lt;ul>&lt;li>&lt;ul>&lt;li>&lt;ul>&lt;li> ligi VkZ al IK-intersxangxoj;
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> ni esploros cxu ni rajtas uzi la sistemon de Esperantoland.org.
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> ni preparis proponon pri kriterioj por disdono de &lt;a name=".lernupremio" href="http://vikio.lernu.net/LernuPremio" class="" title="Lernu&amp;nbsp;Premio">lernu!-premio&lt;/a>, kiu povus esti bona maniero informi pri ESF-agado en CALICO/EuroCALL-parencaj rondoj.
&lt;ul>&lt;li> ev kun Edukado.net, pri strukturigo de instrumaterialoj por aliaj lingvoj;&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;/ul>
&lt;/div>&lt;br />
&lt;b>Forigite:&lt;/b>&lt;br />
&lt;div class="deletions">&lt;ul>&lt;li>&lt;ul>&lt;li>&lt;ul>&lt;li> ligi &lt;span class="missingpage">Vk&amp;nbsp;Z&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/VkZ/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a> al IK-intersxangxoj;
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> ni esploros cxu ni rajtas uzi la sistemon de &lt;span class="missingpage">Esperantoland.org&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/Esperantoland/org/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a>.
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> ni preparis proponon pri kriterioj por disdono de &lt;em>lernu!&lt;/em>-premio &lt;a name="lernupremio" href="http://vikio.lernu.net/LernuPremio" class="" title="Lernu&amp;nbsp;Premio">LernuPremio&lt;/a>, kiu povus esti bona maniero informi pri ESF-agado en CALICO/EuroCALL-parencaj rondoj.
&lt;ul>&lt;li> ev kun &lt;span class="missingpage">Edukado.net&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/Edukado/net/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a>, pri strukturigo de instrumaterialoj por aliaj lingvoj;&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;/ul>
&lt;/div>&lt;/div>
</description>
</item>
<item>
<title>2005-04-04 22:52:27</title>
<link>http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4/show?time=2005-04-04+22%3A52%3A27</link>
<description>&lt;div class="pageBefore">&lt;img src="http://vikio.lernu.net/images/z.gif" width="1" height="1" border="0" alt="" style="display:block" align="top" />&lt;/div>&lt;div class="page">
&lt;b>Komparo de &lt;a  href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4" class="">/Planoj&amp;nbsp;/&amp;nbsp;Labor&amp;nbsp;Planoj&amp;nbsp;/&amp;nbsp;Laborplano&amp;nbsp;4&lt;/a> je &lt;a href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4?time=2005-04-04+22%3A52%3A27">2005-04-04 22:52:27&lt;/a> kaj &lt;a href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4?time=2005-04-04+23%3A04%3A48">2005-04-04 23:04:48&lt;/a>&lt;/b>&lt;br />
&lt;br />
&lt;b>Aldonite:&lt;/b>&lt;br />
&lt;div class="additions">&lt;ul>&lt;li>&lt;ul>&lt;li> aldoni statojn "nekontrolita" kaj "kontrolita" (cxeno estu plene aprobita nur post kotrollegado, lauxeble far alia persono)
&lt;/li>&lt;li> ev estu videble kiu tradukis kaj kiu kontrollegis kiun cxenon
&lt;/li>&lt;li> ankaux prizorgi ke aldonante novajn pagxojn oni samtempe prilaboru ilin por elsxutebligo, por RTL-lingvoj kaj por homoj kun vidmalfacilajxoj.
&lt;/li>&lt;li> la dissendosistemon povu uzi ankaux fidindaj lingvohelpantoj por disvastigi informojn pri sialanda/lingva agado.
&lt;/li>&lt;li> "Tendaraj tagoj 1" dum 2005;
&lt;/li>&lt;li> "Laux mia opinio" (kvazaux trejnado por uzo de forumoj);
&lt;/li>&lt;li> "Maz kaj Zam", kursideo de ekskizita somere, povus ligigxi kun gxis nun farita laboro pri Flash-kurso de Jxenja;
&lt;/li>&lt;li> retposxta kurso (surbaze de jam faritaj skizoj de Jxenja);
&lt;/li>&lt;li> parteto de "Pasporto al la tuta mondo" kun film- kaj ekzercmaterialo, kaj informoj pri kiel akiri la tutan kurson;
&lt;/li>&lt;li> simile pri "Mazi en Gondolando";
&lt;/li>&lt;li> "Vojagxo kun Zam"
&lt;ul>&lt;li> ligi &lt;span class="missingpage">Vk&amp;nbsp;Z&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/VkZ/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a> al IK-intersxangxoj;
&lt;/li>&lt;li> aldoni vojagxojn tra Esperantujo;
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> finfunkciigi la diplomojn kaj forigi cxapel-problemojn;
&lt;/li>&lt;li> pli da ekzercoj (por ke ili ne ripetigxu kiam homoj refaras ekzamenojn);
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Aldoni pagxojn pri E-revuoj ("Esperanto", "K-to", "Monato" …)
&lt;ul>&lt;li> ili enhavu bildojn kaj informojn pri revuoj, lauxeble kun ciferecaj ekzemploartikoloj;
&lt;/li>&lt;li> estu ankaux nacilingva ebleco mendi la revuojn (cxar plejparto de la revuoj ne provizas tiun eblecon mem);
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Plibonigi pagxojn pri "Juna amiko" cxe &lt;em>lernu!&lt;/em>
&lt;ul>&lt;li> estu aparta aliro por JA-abonantoj kaj alia por ne-abonantaj &lt;em>lernu!&lt;/em>-uzantoj;
&lt;/li>&lt;li> cxiumonate aperu io nova, almenaux por la abonantoj;
&lt;/li>&lt;li> estu temposxpara kaj uzantamika administra sistemo por aldonado de novaj artikoloj.
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Lauxbezone kaj lauxforte, krei &lt;em>lernu!&lt;/em>-revueton
&lt;ul>&lt;li> gxi povus utiligi artikolojn el aliaj retaj revuetoj kiel TEJO-aktuale aux "Mozaika", sed kelkajn indajn ankaux aperigi nacilingve;
&lt;/li>&lt;li> bezonatus publikigpagxo kaj redaktosistemo;
&lt;/li>&lt;li> bonus havi auxtomate kreeblan PDF-version;
&lt;/li>&lt;li> oni povu ricevi la revuon lauxvole ankaux retposxte (per la informdissenda sistetemo).
&lt;/li>&lt;li> disponigi al lokaj movadoj kontaktinformoj de &lt;em>lernu!&lt;/em>-kursfinintoj kiuj tion permesis, kaj kiuj havu anonc/inform-spacon cxe &lt;em>lernu!&lt;/em>;
&lt;/li>&lt;li> ev ili logxu cxe "enkonduko"/"Pri la movado", kaj cxe la cxefpagxo aperu ligilo "Lokaj novajxoj" (kiam oni alklakas la ligilon, defauxlte aperu novajxoj de lando de la uzanto se ili ekzistas, alie nur listo de landoj pri kiuj ekzistas novajxoj);
&lt;/li>&lt;li> esplori ankaux cxi-kampajn kunlaboreblecojn kun Esperantoland.
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Ricxigi la bibliotekon
&lt;ul>&lt;li> aldonigxu auxtomate pliaj steloj post sukcesa ekzamenfarado;
&lt;/li>&lt;li> al la verda pagxar-tabelo aldonigxu mankantaj partoj.
&lt;/li>&lt;li> oni en sia profilo indiku siajn interesojn, kaj la aliaj povu sercxi laux tio;
&lt;/li>&lt;li> logxus cxe profilo, povus havi komenteblecon kaj gastlibron.
&lt;/li>&lt;li> ni esploros cxu ni rajtas uzi la sistemon de &lt;span class="missingpage">Esperantoland.org&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/Esperantoland/org/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a>.
&lt;/li>&lt;li> gxi instigus al intensa esplorado de la pagxaro;
&lt;/li>&lt;li> premio estus membreco en iu E-organizo, Pasporta Servo, kotizo por iu kongreso aux simile.
&lt;/li>&lt;li> sub "informiloj" aperu Esperant-lingvaj artikolbazoj kiujn homoj povos traduki, adapti kaj sendi al sialingvaj amaskomunikiloj.
&lt;/li>&lt;li> Intersxangxi ligilojn kun pli da similtemaj pagxaroj.
&lt;/li>&lt;li> Kunlabori kun E@I pri produktado de T-cxemizoj ks.
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> ni volonte preparus esplormedion cxe &lt;em>lernu!&lt;/em> (statistik-informojn, demandarojn, kontaktojn kun uzantoj);
&lt;/li>&lt;li> esplortemo niaimage povus esti ligita al profiloj de uzantoj, kialoj por komenci/cxesi lerni Esperanton, elcento de kursfinintoj cxe diversmetodaj kursoj, efikeco de unuopaj kursoj/ekzercoj, pli poste ev. komparado de sukceso de uzantoj de por-Esperanta &lt;em>lernu!&lt;/em> kun por-alilingva &lt;em>lernu!&lt;/em>, sed kompreneble ankaux aliaj ideoj bonvenas.
&lt;/li>&lt;li> Reprezentigxo en konferencoj
&lt;ul>&lt;li> laux ni indus dauxrigi prezentadon de &lt;em>lernu!&lt;/em> en CALICO kaj/aux EuroCALL, unu fojon jare, cxar gxi kaj ebligas al &lt;em>lernu!&lt;/em>-teamo resti informita pri aktualaj evoluoj en la kampo de perkomputila lingvolernado, kaj ebligas reklami nian laboron kaj Esperanton;
&lt;/li>&lt;li> la sperto pri komuna prezentado de &lt;em>lernu!&lt;/em>, IK kaj "Lingva prismo" en Linguapax cxi-jare estis tre pozitiva, kaj eble indus ripeti ion similan dum aliaj tiuspecaj konferencoj; gamo de konferencoj versxajne largxigxos kiam &lt;em>lernu!&lt;/em> ekuzeblos ankaux por aliaj lingvoj, kaj kiam kunlaboro inter la tri projektoj igxos pli videbla;
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> ni preparis proponon pri kriterioj por disdono de &lt;em>lernu!&lt;/em>-premio &lt;a  href="http://vikio.lernu.net/LernuPremio" class="" title="Lernu&amp;nbsp;Premio">LernuPremio&lt;/a>, kiu povus esti bona maniero informi pri ESF-agado en CALICO/EuroCALL-parencaj rondoj.
&lt;ul>&lt;li> kun "Lingva Prismo", pri subteno al lingva diverseco gxenerale kaj komuna aliro al fondajxoj;
&lt;/li>&lt;li> kun Interkulturo, pri uzado de aliaj lingvoj (aparte minoritataj) por interkulturaj intersxangxoj;
&lt;/li>&lt;li> kun aliaj organizoj, ekz protektantaj rajtojn de minoritatoj, aux lingvaj institutoj, pri prezentado kaj instruado de lingvoj kiujn ili subtenas kaj gxenerala laboro pri multlingveco.
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Eksteraj fondajxoj
&lt;ul>&lt;li> por adaptado de &lt;em>lernu!&lt;/em> por instruado de aliaj lingvoj, ni laux gxisnuna esplorado povus peti al subprogramo "Lingua" de la "Socrates"-programo de Euxropa Komisiono (&lt;a href="http://europa.eu.int/comm/education/programmes/socrates/lingua/index_en.html)" target="_blank" title="Ekstera ligilo (en nova fenestro)" class="outerlink">&lt;img src="http://vikio.lernu.net/themes/default/icons/web.gif" alt="" border="0" />http://europa.eu.int/comm/education/programmes/socrates/lingua/index_en.html)&lt;/a>, al E-contentplus (se gxi estos aprobita - &lt;a href="http://www.cordis.lu/econtent/home.html" target="_blank" title="Ekstera ligilo (en nova fenestro)" class="outerlink">&lt;img src="http://vikio.lernu.net/themes/default/icons/web.gif" alt="" border="0" />http://www.cordis.lu/econtent/home.html&lt;/a>) kaj al kelkaj junularaj fondajxoj, sed sendube ekzistas pluraj aliaj;
&lt;/li>&lt;li> alia "ekstera" enspezfonto povus esti &lt;em>lernu!&lt;/em>-uzantoj, el kiuj kelkaj jam esprimis emon donaci monon; due, oni ankaux povus enkonduki pagendajn servojn (ekz "vivan" lingvohelpanton kompare kun auxtomata kontrolado de korespondoj), aldonajn al iu senpaga baza oferto; tria afero povus esti nacilingva perado por diversaj Esperantaj libroservoj kaj retbutikoj, kun preno de certa elcento de cxiuj vendoj; sed, por cxio cxi tio necesas havi funkciantan manieron ricevi pagojn perrete, lauxeble kaj per kredit-karto, kaj per UEA-konto..&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;/ul>
&lt;/div>&lt;br />
&lt;b>Forigite:&lt;/b>&lt;br />
&lt;div class="deletions">&lt;ul>&lt;li>&lt;ul>&lt;li> aldoni statojn "nekontrolita" kaj "kontrolita" (cxeno estu plene aprobita nur post kotrollegado, lauxeble far alia persono)&lt;span class="cite">&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> ev estu videble kiu tradukis kaj kiu kontrollegis kiun cxenon'
&lt;/li>&lt;li> ankaux prizorgi ke aldonante novajn pagxojn oni samtempe prilaboru ilin por el&amp;#349;utebligo, por RTL-lingvoj kaj por homoj kun vidmalfacilajxoj.
&lt;/li>&lt;li> la dissendosistemon povu uzi anka&amp;#365; fidindaj lingvohelpantoj por disvastigi informojn pri sialanda/lingva agado.
&lt;/li>&lt;li> “Tendaraj tagoj 1” dum 2005;
&lt;/li>&lt;li> “La&amp;#365; mia opinio” (kvaza&amp;#365; trejnado por uzo de forumoj);
&lt;/li>&lt;li> “Maz kaj Zam”, kursideo de ekskizita somere, povus ligi&amp;#285;i kun &amp;#285;is nun farita laboro pri Flash-kurso de &amp;#308;enja;
&lt;/li>&lt;li> retpo&amp;#349;ta kurso (surbaze de jam faritaj skizoj de &amp;#308;enja);
&lt;/li>&lt;li> parteto de “Pasporto al la tuta mondo” kun film- kaj ekzercmaterialo, kaj informoj pri kiel akiri la tutan kurson;
&lt;/li>&lt;li> simile pri “Mazi en Gondolando”;
&lt;/li>&lt;li> "Voja&amp;#285;o kun Zam"
&lt;ul>&lt;li> ligi &lt;span class="missingpage">Vk&amp;nbsp;Z&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/VkZ/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a> al IK-inter&amp;#349;an&amp;#285;oj;
&lt;/li>&lt;li> aldoni voja&amp;#285;ojn tra Esperantujo;
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> finfunkciigi la diplomojn kaj forigi &amp;#265;apel-problemojn;
&lt;/li>&lt;li> pli da ekzercoj (por ke ili ne ripeti&amp;#285;u kiam homoj refaras ekzamenojn);
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Aldoni pa&amp;#285;ojn pri E-revuoj (“Esperanto”, “K-to”, “Monato” …)
&lt;ul>&lt;li> ili enhavu bildojn kaj informojn pri revuoj, la&amp;#365;eble kun ciferecaj ekzemploartikoloj;
&lt;/li>&lt;li> estu anka&amp;#365; nacilingva ebleco mendi la revuojn (&amp;#265;ar plejparto de la revuoj ne provizas tiun eblecon mem);
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Plibonigi pa&amp;#285;ojn pri “Juna amiko” &amp;#265;e &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite">&lt;br />
&lt;ul>&lt;li> estu aparta aliro por JA-abonantoj kaj alia por ne-abonantaj &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite">-uzantoj;&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> &amp;#265;iumonate aperu io nova, almena&amp;#365; por la abonantoj;
&lt;/li>&lt;li> estu tempo&amp;#349;para kaj uzantamika administra sistemo por aldonado de novaj artikoloj.
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> La&amp;#365;bezone kaj la&amp;#365;forte, krei &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite">-revueton&lt;br />
&lt;ul>&lt;li> &amp;#285;i povus utiligi artikolojn el aliaj retaj revuetoj kiel TEJO-aktuale a&amp;#365; “Mozaika”, sed kelkajn indajn anka&amp;#365; aperigi nacilingve;
&lt;/li>&lt;li> bezonatus publikigpa&amp;#285;o kaj redaktosistemo;
&lt;/li>&lt;li> bonus havi a&amp;#365;tomate kreeblan PDF-version;
&lt;/li>&lt;li> oni povu ricevi la revuon la&amp;#365;vole anka&amp;#365; retpo&amp;#349;te (per la informdissenda sistetemo).
&lt;/li>&lt;li> disponigi al lokaj movadoj kontaktinformoj de &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite">-kursfinintoj kiuj tion permesis, kaj kiuj havu anonc/inform-spacon &amp;#265;e &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite">;&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> ev ili lo&amp;#285;u &amp;#265;e “enkonduko”/”Pri la movado”, kaj &amp;#265;e la &amp;#265;efpa&amp;#285;o aperu ligilo “Lokaj nova&amp;#309;oj” (kiam oni alklakas la ligilon, defa&amp;#365;lte aperu nova&amp;#309;oj de lando de la uzanto se ili ekzistas, alie nur listo de landoj pri kiuj ekzistas nova&amp;#309;oj);
&lt;/li>&lt;li> esplori anka&amp;#365; &amp;#265;i-kampajn kunlaboreblecojn kun Esperantoland.
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Ri&amp;#265;igi la bibliotekon
&lt;ul>&lt;li> aldoni&amp;#285;u a&amp;#365;tomate pliaj steloj post sukcesa ekzamenfarado;
&lt;/li>&lt;li> al la verda pa&amp;#285;ar-tabelo aldoni&amp;#285;u mankantaj partoj.
&lt;/li>&lt;li> oni en sia profilo indiku siajn interesojn, kaj la aliaj povu ser&amp;#265;i la&amp;#365; tio;
&lt;/li>&lt;li> lo&amp;#285;us &amp;#265;e profilo, povus havi komenteblecon kaj gastlibron.
&lt;/li>&lt;li> ni esploros &amp;#265;u ni rajtas uzi la sistemon de &lt;span class="missingpage">Esperantoland.org&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/Esperantoland/org/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a>.
&lt;/li>&lt;li> &amp;#285;i instigus al intensa esplorado de la pa&amp;#285;aro;
&lt;/li>&lt;li> premio estus membreco en iu E-organizo, Pasporta Servo, kotizo por iu kongreso a&amp;#365; simile.
&lt;/li>&lt;li> sub “informiloj” aperu Esperant-lingvaj artikolbazoj kiujn homoj povos traduki, adapti kaj sendi al sialingvaj amaskomunikiloj.
&lt;/li>&lt;li> Inter&amp;#349;an&amp;#285;i ligilojn kun pli da similtemaj pa&amp;#285;aroj.
&lt;/li>&lt;li> Kunlabori kun E@I pri produktado de T-&amp;#265;emizoj ks.
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> ni volonte preparus esplormedion &amp;#265;e &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite"> (statistik-informojn, demandarojn, kontaktojn kun uzantoj);&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> esplortemo niaimage povus esti ligita al profiloj de uzantoj, kialoj por komenci/&amp;#265;esi lerni Esperanton, elcento de kursfinintoj &amp;#265;e diversmetodaj kursoj, efikeco de unuopaj kursoj/ekzercoj, pli poste ev. komparado de sukceso de uzantoj de por-Esperanta &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite"> kun por-alilingva &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite">, sed kompreneble anka&amp;#365; aliaj ideoj bonvenas.&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> Reprezenti&amp;#285;o en konferencoj
&lt;ul>&lt;li> la&amp;#365; ni indus da&amp;#365;rigi prezentadon de &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite"> en CALICO kaj/a&amp;#365; &lt;span class="missingpage">Euro&amp;nbsp;CALL&lt;/span>&lt;a href="http://vikio.lernu.net/EuroCALL/edit?add=1" title="Kreu la pagxon">?&lt;/a>, unu fojon jare, &amp;#265;ar &amp;#285;i kaj ebligas al &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite">-teamo resti informita pri aktualaj evoluoj en la kampo de perkomputila lingvolernado, kaj ebligas reklami nian laboron kaj Esperanton;&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> la sperto pri komuna prezentado de &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite">, IK kaj “Lingva prismo” en Linguapax &amp;#265;i-jare estis tre pozitiva, kaj eble indus ripeti ion similan dum aliaj tiuspecaj konferencoj; gamo de konferencoj ver&amp;#349;ajne lar&amp;#285;i&amp;#285;os kiam &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite"> ekuzeblos anka&amp;#365; por aliaj lingvoj, kaj kiam kunlaboro inter la tri projektoj i&amp;#285;os pli videbla;&lt;br />
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> ni preparis proponon pri kriterioj por disdono de &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite">-premio &lt;a  href="http://vikio.lernu.net/LernuPremio" class="" title="Lernu&amp;nbsp;Premio">LernuPremio&lt;/a>, kiu povus esti bona maniero informi pri ESF-agado en CALICO/EuroCALL-parencaj rondoj.&lt;br />
&lt;ul>&lt;li> kun ”Lingva Prismo”, pri subteno al lingva diverseco &amp;#285;enerale kaj komuna aliro al fonda&amp;#309;oj;
&lt;/li>&lt;li> kun Interkulturo, pri uzado de aliaj lingvoj (aparte minoritataj) por interkulturaj inter&amp;#349;an&amp;#285;oj;
&lt;/li>&lt;li> kun aliaj organizoj, ekz protektantaj rajtojn de minoritatoj, a&amp;#365; lingvaj institutoj, pri prezentado kaj instruado de lingvoj kiujn ili subtenas kaj &amp;#285;enerala laboro pri multlingveco.
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Eksteraj fonda&amp;#309;oj
&lt;ul>&lt;li> por adaptado de &lt;/span>lernu!&lt;span class="cite"> por instruado de aliaj lingvoj, ni la&amp;#365; &amp;#285;isnuna esplorado povus peti al subprogramo ”Lingua” de la ”Socrates”-programo de E&amp;#365;ropa Komisiono (&lt;a href="http://europa.eu.int/comm/education/programmes/socrates/lingua/index_en.html)" target="_blank" title="Ekstera ligilo (en nova fenestro)" class="outerlink">&lt;img src="http://vikio.lernu.net/themes/default/icons/web.gif" alt="" border="0" />http://europa.eu.int/comm/education/programmes/socrates/lingua/index_en.html)&lt;/a>, al E-contentplus (se &amp;#285;i estos aprobita - &lt;a href="http://www.cordis.lu/econtent/home.html" target="_blank" title="Ekstera ligilo (en nova fenestro)" class="outerlink">&lt;img src="http://vikio.lernu.net/themes/default/icons/web.gif" alt="" border="0" />http://www.cordis.lu/econtent/home.html&lt;/a>) kaj al kelkaj junularaj fonda&amp;#309;oj, sed sendube ekzistas pluraj aliaj;&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> alia ”ekstera” enspezfonto povus esti &lt;/span>lernu!''-uzantoj, el kiuj kelkaj jam esprimis emon donaci monon; due, oni anka&amp;#365; povus enkonduki pagendajn servojn (ekz ”vivan” lingvohelpanton kompare kun a&amp;#365;tomata kontrolado de korespondoj), aldonajn al iu senpaga baza oferto; tria afero povus esti nacilingva perado por diversaj Esperantaj libroservoj kaj retbutikoj, kun preno de certa elcento de &amp;#265;iuj vendoj; sed, por &amp;#265;io &amp;#265;i tio necesas havi funkciantan manieron ricevi pagojn perrete, la&amp;#365;eble kaj per kredit-karto, kaj per UEA-konto..&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;/ul>
&lt;/div>&lt;/div>
</description>
</item>
<item>
<title>2005-04-04 22:43:46</title>
<link>http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4/show?time=2005-04-04+22%3A43%3A46</link>
<description>&lt;div class="pageBefore">&lt;img src="http://vikio.lernu.net/images/z.gif" width="1" height="1" border="0" alt="" style="display:block" align="top" />&lt;/div>&lt;div class="page">
&lt;b>Komparo de &lt;a  href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4" class="">/Planoj&amp;nbsp;/&amp;nbsp;Labor&amp;nbsp;Planoj&amp;nbsp;/&amp;nbsp;Laborplano&amp;nbsp;4&lt;/a> je &lt;a href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4?time=2005-04-04+22%3A43%3A46">2005-04-04 22:43:46&lt;/a> kaj &lt;a href="http://vikio.lernu.net/Planoj/LaborPlanoj/Laborplano4?time=2005-04-04+22%3A52%3A27">2005-04-04 22:52:27&lt;/a>&lt;/b>&lt;br />
&lt;br />
&lt;b>Aldonite:&lt;/b>&lt;br />
&lt;div class="additions">&lt;ul>&lt;li> Modulecigi pagxaron – tiel ke diversaj funkcioj povu funkcii lauxeble memstare kaj ankaux por aliaj lingvoj, kaj ke administrado postulu malpli da teknikaj antauxkonoj kaj laboro de administrantoj.
&lt;ul>&lt;li> unuecigi tradukadon de la pagxaro, demandaroj, vortlernadaj listoj kaj vortaroj (nun cxiuj kvar funkcias aparte);
&lt;/li>&lt;li> aldoni komenteblon (spacon por traduk-konsiloj/komentoj, videblaj nur por tradukantoj) kaj vikiecan eblecon reiri al antauxaj redaktoj kaj vidi kiu faris kiun el ili;
&lt;/li>&lt;li> ordigi traduk-cxenojn ne nur laux gxisdateco (kiel nun) sed ankaux laux graveco, tiel ke unue tradukigxu plej kernaj partoj de la pagxaro;
&lt;/li>&lt;li> auxtomatigi videbligon de pretaj partoj de la pagxaro al ordinaraj uzantoj kaj malvidebligon de eksdataj (nun oni devas fari tion "permane");
&lt;/li>&lt;li> minimumigi tradukadon de samenhavaj cxenoj (nun oni devas traduki saman enhavon tiom da fojoj en kiom da malsamaj lokoj en la pagxaro gxi aperas);
&lt;/li>&lt;li> aldoni statojn "nekontrolita" kaj "kontrolita" (cxeno estu plene aprobita nur post kotrollegado, lauxeble far alia persono)''
&lt;/li>&lt;li> ev estu videble kiu tradukis kaj kiu kontrollegis kiun cxenon'
&lt;/li>&lt;li> se eblas, fari ke la cxefa kaj Franko-TS uzu samajn chio.php, iloj.php ks
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Testversio de la tuta pagxaro.
&lt;/li>&lt;li> Unuformigo de la programkodo, laux PEAR aux iu alia largxe uzata sistemo
&lt;ul>&lt;li> ankaux prizorgi ke aldonante novajn pagxojn oni samtempe prilaboru ilin por el&amp;#349;utebligo, por RTL-lingvoj kaj por homoj kun vidmalfacilajxoj.
&lt;/li>&lt;li> por novajxleteroj, alvokoj al virtualaj lecionoj, &lt;em>lernu!&lt;/em>-revuo k.a;
&lt;/li>&lt;li> pli detala pridemandado/klarigoj cxe uzant-profiloj pri dezirataj dissendajxoj;
&lt;/li>&lt;li> kiam oni registrigxas, oni auxtomate ricevu informojn pri sialanda movado (ev samtempe kun ricevo de la &lt;em>lernu!&lt;/em>-pasvorto);
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Pli bona tujmesagxilo (la uzantoj jam difinis bezonojn, versxajne eblus simple cxe la servilo instali pretan mesagxil-sistemon Jabber, traduki gxin esperanten, kaj utiligi ankaux cxe la partner-pagxaroj).
&lt;/li>&lt;li> Pli bona virtuala klascxambro (laux jam difinitaj bezonoj).
&lt;/li>&lt;li> Pli bona lingvohelpant-sistemo (laux jam pretaj skizoj).
&lt;ul>&lt;li> detaligi sekvadon de ne-ensalutintaj vizitantoj (kun similaj grafikajxoj kiel pri ensalutintaj);
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Plua plibonigo de demandaroj (laux bezonoj de la esplor-kampo).
&lt;ul>&lt;li> fari ke anstataux erarmesagxo aperu klarigo kiam iu demandaro ne estas tradukita en lingvon en kiu la uzanto rigardas la pagxaron
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Plua auxtomatigo de kreado de la elsxutebla versio de la pagxaro (ev eblos preni parton de kodo de IK).
&lt;/li>&lt;li> Plia popularigo cxe sercxmasxinoj (i.a. per kreado de "ringo" kun aliaj pagxaroj).
&lt;/li>&lt;li> Kasxi de spamistoj retadresojn uzatajn en la pagxaro.
&lt;/li>&lt;li> Krei skripton kiu:
&lt;/li>&lt;li> kontrolas validecon de retposxtadresoj de registritaj lernu-uzantoj
&lt;ul>&lt;li> petas (per la lernu-mesagxsistemo) la uzantojn kun nevalidaj retposxtadresoj validigi ilin
&lt;/li>&lt;li> forigas el la datumbazo uzantojn kies retadresoj restas nevalidaj dum certa tempo
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> ecx pli klara orientigxo tra la pagxaro (momente estas aspekte solvita tri-nivela menuo, sed bonus havi ankaux kvaran nivelon);
&lt;/li>&lt;li> la uzanto povu elekti cxu havi la vortar- kaj tujmesagxilkadrojn kiel nun, aux en aparta (fermebla) fenestro;
&lt;/li>&lt;li> por uzantoj kiuj malebligas aperon de kadroj cxe siaj retumiloj, estu alternativa senkadra solvo (aux oni entute ne uzu kadrojn);
&lt;/li>&lt;li> sagoj kaj similaj orientigaj grafikajxoj funkciu ankaux por RTL-lingvoj;
&lt;/li>&lt;li> estu antauxvidita spaco por tauxg-temaj reklamoj;
&lt;/li>&lt;li> la cxefpagxo estu pli alloga, kaj kun pli klaraj konsiloj por homoj kiuj ankoraux ne orientigxas en la pagxaro;
&lt;/li>&lt;li> ev oni forigu la enirpagxon kaj solvu elektadon de lingvoj/ensalutadon alimaniere.&lt;/li>&lt;/ul>
&lt;/div>&lt;br />
&lt;b>Forigite:&lt;/b>&lt;br />
&lt;div class="deletions">&lt;ul>&lt;li> Modulecigi pagxaron – tiel ke diversaj funkcioj povu funkcii la&amp;#365;eble memstare kaj anka&amp;#365; por aliaj lingvoj, kaj ke administrado postulu malpli da teknikaj antauxkonoj kaj laboro de administrantoj.
&lt;ul>&lt;li> unuecigi tradukadon de la pa&amp;#285;aro, demandaroj, vortlernadaj listoj kaj vortaroj (nun &amp;#265;iuj kvar funkcias aparte);
&lt;/li>&lt;li> aldoni komenteblon (spacon por traduk-konsiloj/komentoj, videblaj nur por tradukantoj) kaj vikiecan eblecon reiri al anta&amp;#365;aj redaktoj kaj vidi kiu faris kiun el ili;
&lt;/li>&lt;li> ordigi traduk-&amp;#265;enojn ne nur la&amp;#365; &amp;#285;isdateco (kiel nun) sed anka&amp;#365; la&amp;#365; graveco, tiel ke unue traduki&amp;#285;u plej kernaj partoj de la pa&amp;#285;aro;
&lt;/li>&lt;li> a&amp;#365;tomatigi videbligon de pretaj partoj de la pa&amp;#285;aro al ordinaraj uzantoj kaj malvidebligon de eksdataj (nun oni devas fari tion "permane");
&lt;/li>&lt;li> minimumigi tradukadon de samenhavaj &amp;#265;enoj (nun oni devas traduki saman enhavon tiom da fojoj en kiom da malsamaj lokoj en la pa&amp;#285;aro &amp;#285;i aperas);
&lt;/li>&lt;li> &lt;span class="cite">aldoni statojn "nekontrolita" kaj "kontrolita" (&amp;#265;eno estu plene aprobita nur post kotrollegado, la&amp;#365;eble far alia persono)&lt;/span>&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> &lt;span class="cite">ev estu videble kiu tradukis kaj kiu kontrollegis kiun &amp;#265;enon&lt;/span>&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> &lt;span class="cite">se eblas, fari ke la &amp;#265;efa kaj Franko-TS uzu samajn chio.php, iloj.php ks&lt;/span>&lt;br />
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Testversio de la tuta pa&amp;#285;aro.
&lt;/li>&lt;li> Unuformigo de la programkodo, la&amp;#365; PEAR a&amp;#365; iu alia lar&amp;#285;e uzata sistemo
&lt;ul>&lt;li> anka&amp;#365; prizorgi ke aldonante novajn pa&amp;#285;ojn oni samtempe prilaboru ilin por el&amp;#349;utebligo, por RTL-lingvoj kaj por homoj kun vidmalfacila&amp;#309;oj.
&lt;/li>&lt;li> por nova&amp;#309;leteroj, alvokoj al virtualaj lecionoj, &lt;span class="cite">lernu!&lt;/span>-revuo k.a;&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> pli detala pridemandado/klarigoj &amp;#265;e uzant-profiloj pri dezirataj dissenda&amp;#309;oj;
&lt;/li>&lt;li> kiam oni registri&amp;#285;as, oni a&amp;#365;tomate ricevu informojn pri sialanda movado (ev samtempe kun ricevo de la &lt;span class="cite">lernu!&lt;/span>-pasvorto);&lt;br />
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Pli bona tujmesa&amp;#285;ilo (la uzantoj jam difinis bezonojn, ver&amp;#349;ajne eblus simple &amp;#265;e la servilo instali pretan mesa&amp;#285;il-sistemon Jabber, traduki &amp;#285;in esperanten, kaj utiligi anka&amp;#365; &amp;#265;e la partner-pa&amp;#285;aroj).
&lt;/li>&lt;li> Pli bona virtuala klas&amp;#265;ambro (la&amp;#365; jam difinitaj bezonoj).
&lt;/li>&lt;li> Pli bona lingvohelpant-sistemo (la&amp;#365; jam pretaj skizoj).
&lt;ul>&lt;li> detaligi sekvadon de ne-ensalutintaj vizitantoj (kun similaj grafika&amp;#309;oj kiel pri ensalutintaj);
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Plua plibonigo de demandaroj (la&amp;#365; bezonoj de la esplor-kampo).
&lt;ul>&lt;li> &lt;span class="cite">fari ke anstata&amp;#365; erarmesa&amp;#285;o aperu klarigo kiam iu demandaro ne estas tradukita en lingvon en kiu la uzanto rigardas la pa&amp;#285;aron&lt;/span>&lt;br />
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> Plua a&amp;#365;tomatigo de kreado de la el&amp;#349;utebla versio de la pa&amp;#285;aro (ev eblos preni parton de kodo de IK).
&lt;/li>&lt;li> Plia popularigo &amp;#265;e ser&amp;#265;ma&amp;#349;inoj (i.a. per kreado de ”ringo” kun aliaj pa&amp;#285;aroj).
&lt;/li>&lt;li> &lt;span class="cite">Ka&amp;#349;i de spamistoj retadresojn uzatajn en la pa&amp;#285;aro.&lt;/span>&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> &lt;span class="cite">Krei skripton kiu:&lt;/span>&lt;br />
&lt;/li>&lt;li> &lt;span class="cite">kontrolas validecon de retposxtadresoj de registritaj lernu-uzantoj&lt;/span>&lt;br />
&lt;ul>&lt;li> &lt;span class="cite">petas (per la lernu-mesagxsistemo) la uzantojn kun nevalidaj retposxtadresoj validigi ilin&lt;/span> &lt;br />
&lt;/li>&lt;li> &lt;span class="cite">forigas el la datumbazo uzantojn kies retadresoj restas nevalidaj dum certa tempo&lt;/span>&lt;br />
&lt;/li>&lt;/ul>&lt;/li>&lt;li> e&amp;#265; pli klara orienti&amp;#285;o tra la pa&amp;#285;aro (momente estas aspekte solvita tri-nivela menuo, sed bonus havi anka&amp;#365; kvaran nivelon);
&lt;/li>&lt;li> la uzanto povu elekti &amp;#265;u havi la vortar- kaj tujmesa&amp;#285;ilkadrojn kiel nun, a&amp;#365; en aparta (fermebla) fenestro;
&lt;/li>&lt;li> por uzantoj kiuj malebligas aperon de kadroj &amp;#265;e siaj retumiloj, estu alternativa senkadra solvo (a&amp;#365; oni entute ne uzu kadrojn);
&lt;/li>&lt;li> sagoj kaj similaj orientigaj grafika&amp;#309;oj funkciu anka&amp;#365; por RTL-lingvoj;
&lt;/li>&lt;li> estu anta&amp;#365;vidita spaco por ta&amp;#365;g-temaj reklamoj;
&lt;/li>&lt;li> la &amp;#265;efpa&amp;#285;o estu pli alloga, kaj kun pli klaraj konsiloj por homoj kiuj ankora&amp;#365; ne orienti&amp;#285;as en la pa&amp;#285;aro;
&lt;/li>&lt;li> ev oni forigu la enirpa&amp;#285;on kaj solvu elektadon de lingvoj/ensalutadon alimaniere.&lt;/li>&lt;/ul>
&lt;/div>&lt;/div>
</description>
</item>
</channel>
</rss>
